Martin Luther University Halle-Wittenberg

Anna Fangmeyer

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Dipl. Päd. Anna Fangmeyer

phone: +49 (0)345-55 23857

Franckesche Stiftungen
Institut für Pädagogik
Franckeplatz 1; Haus 7, EG
Raum: E 27
06110 Halle (Saale)


Sprechstunde:
Mittwochs 17:00-18:00 Uhr
In der vorlesungsfreien Zeit:
20.02.2020:08.30-10.00 Uhr (vor Ort)
19.03.2020:19:30-21.00 Uhr (via Tel.)
Dafür bitte via StudIP anmelden.

postal address:
Dipl. Päd. Anna Fangmeyer
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Philosophische Fakultät III
Institut für Pädagogik
06099 Halle (Saale)

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Dipl. Päd. Anna Fangmeyer

Work and research interests

  • 'Childhood Studies'; Method, Methodology, Ethics in Social Studies of Children and Childhood
  • Processes of institutionalization childhood_adulthood in and through (a) institutions of education, Bildung and care; (b) rights
  • Theories of (Social)Pedagogy and Sociology
  • Dialogical and mindful (social-)pedagogical casuistics
  • Qualitative research methods and methodologies; in particular: Discourse Analysis and Ethnography as a way of exploring 'Childhood studies' as a culture of knowledge
  • (New): Nexus between 'Child policy' and 'Green Social Work'

Short CV

since 05/2010Researcher at the research unit 'Social Pedagogy / Early Childhood Education and Care', Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Prof. Johanna Mierendorff.
05/2008 - 04/2010Phd-student at the college 'Children and Childhoods in the Tensions of social modernisation', Hans-Böckler-Foundation/Bergische Universität of Wuppertal.
10/2002 - 09/2007Studies in Educational Science, main subject: Social Pedagogy / child and youth welfare, Martin-Luther-Universität of Halle-Wittenberg.
Student assistants at the research unit 'Philosophy of Education' (Emeritus Prof. Dr. Alfred Schäfer).
Professional practice in (social)pedagogy:Work in Institutions for people with multiple disabilities (Bremen, Welfare Association Paritätischer); Daycare Center (Bremen, private provision); Educational counseling center (Halle/Saale, Welfare Association Arbeiterwohlfahrt); Family counselling centre (Halle/Salle, Welfare Association Arbeiterwohlfahrt); Foundation 'Aktive Bürgerschaft Berlin' (Berlin); Institutions of Education, Bildung and Care (Ekaterinburg, Russia).

Research-oriented teaching in Bachelor’s and Master’s degree courses

On/with Social Studies of Children and Childhood:

  • (Early) childhood_adulthood as phases of life
  • Socialpedagogical and sociological perspectives on (early) childhood
  • Current developments in theories & methodological and ethical issures within 'Childhood Studies'

On Social Pedagogy/Social Work:

  • 'Child policy' as an answer to the social, economic and envionmental challenges of the 21st century!?
  • The current SGB VIII reform; in particular the reform of the assistence planning procedure according to § 36 SGBVIII
  • Basic social pedagogical concepts, research questions and results; e.g. the history of the German Youth Institute from the 1960s to the present day
  • Experiments with the relationship between theory and practice in/from Social Pedagogy/Social Work
  • Casuistry in Social Pedagogy as a space of professional experience
  • Dialogical and mindful case work on 'key situations' (Regula Kunz, Northwestern Switzerland) in Social Work

On Educational Science:

  • The constitutional status of children's rights in Germany as a new socio-political condition of growing up?
  • Tutorials for the Introduction in 'Philosophy of Educational' by Emeritus Prof. Dr. Alfred Schäfer

On Early Childhood Education and Care:

  • Theories and methodologies in the study of institutions, practices and discourses in early childhood; e.g. Michael-Sebastian Honigs (Luxembourg) perspektive on 'Instituetik'
  • An (inter)national comparison of programmes for early education, Bildung and Care (together with Ondrej Kaščák, Trnava University/Slovakia)
  • Social and scientific reactions to the 'care crisis'
  • Exploring and theorizing organizational conditions and structures of work in institutions of early education, Bildung and Care

On Propaedeutic:

  • Various introductory courses on scientific thinking, working and writing

Publications

Edited book

Chapter in books

Fangmeyer, A. (2017): Kindheit und Erwachsenheit. Relationierungen in  und durch soziologische Forschung und Theoriebildung. Einleitung. In: Fangmeyer, A./Mierendorff, J. (Hrsg.): Kindheit und Erwachsenheit in sozialwissenschaftlicher Forschung und Theoriebildung. Band der Reihe 'Kindheiten - Neue Folge'. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 10-21 (together with Johanna Mierendorff)

Fangmeyer,  A. (2017): „… bei uns gibt es erst einmal keine andere Differenz außer  Erwachsene und Kinder.“ Zu den Möglichkeitsbedingungen einer Aussage in und durch die Gemeinschaft Neue soziologische Kindheitsforschung. In: Fangmeyer, A./Mierendorff, J. (Hrsg.): Kindheit und Erwachsenheit in sozialwissenschaftlicher Forschung und Theoriebildung. Band der Reihe 'Kindheiten - Neue Folge'. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 87-106

Fangmeyer,  A. (2016): Transgressionen: Zum diskursiven Rekonfigurieren von institutionalisierten (frühen) Kindheiten. Ein slowakisch-deutscher Vergleich von curricularen Dokumenten. In: Iris Nentwig-Gesemann, I./Fröhlich-Gildhoff,  K./ Betz, T. /Viernickel, S. (Hrsg.): Institutionalisierung früher  Kindheit und Organisationsentwicklung. Band 9 der Reihe 'Forschung in  der Frühpädagogik'. Fel Verlag: Freiburg/Breisgau, S. 141-172 (together with Ondrej Kaščák)

Fangmeyer,  A. (2011): Zeugnis gesellschaftskritischer (Ohn-)Macht? Der Paradigmenwechsel in der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung.  In: Gubo, M./Kypta, M./Öchsner, F. (Hrsg.): Kritische Perspektiven: 'Turns', Trends und Theorien. Bd. 10 der Reihe 'Diskursive Produktionen', Text, Kultur, Gesellschaft. Lit Verlag: Berlin, S. 86-106

Hein, A. (2011): Historischer Zufall oder gesellschaftliche Notwendigkeit? Anmerkungen zur Etablierungsgeschichte der Neuen soziologischen Kinder- und Kindheitsforschung.  In: Promotionskolleg Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld  gesellschaftlicher Modernisierungen (Hrsg.): Kindheitsbilder und die  Akteure generationaler Arrangements. VS Verlag: Wiesbaden, S. 21-42

Reviews

Fangmeyer, A. (2019): Reviewed: Tanja Betz/Sabine  Bollig/Magdalena Joos/Sascha Neumann (Hrsg.)(2018):  Institutionalisierungen von Kindheit. Childhood Studies zwischen  Soziologie und Erziehungswissenschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa.  In: EWR  18 (2019), Nr. 1 (published on 22.03.2019) URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978377991557.html   

Fangmeyer, A. (2018): Reviewed: Martina Winkler (2017): Kindheitsgeschichte. Eine Einführung. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/ Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, Jg. 13 (4), S. 501-502. (together with Johanna Mierendorff).

Fangmeyer, A. (2016): Reviewed: Doris Bühler-Niederberger  (2011): Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und  Handlungsräume and Michael Wyness (2012): Childhood and Society. In: Journal of Pedagogy 7 (2), pp. 119-125.

Fangmeyer, A. (2013): Doppelbesprechung. Zwei Lehrbücher zur Soziologie der Kindheit. Über: Bühler-Niederberger,  Doris (2011). Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und  Handlungsräume. Weinheim/München: Juventa & Wyness, Michael  (2011):  Childhood and Society. II. Edition. Houndmills: Palgrave. In:  Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 33 (2), S.  217-221.

(Poster-)Presentations & Workshops

(11/2019) Presentation: Neither public nor private. Emische Widerstände und ethische Fragen (aus) einer Ethnographie der DiskursGemeinschaft »Childhoodstudies«. International Conference „Going public? – Ethnography in Education and Social Work and its Publics" at the Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(09/2019) Presentation: Was und wie (nicht) geforscht wird. Befunde einer diskurspraxeologischen Exploration 'Sozialwissenschaftlicher Kinder- und Kindheitsforschung'. Annual conference of the GSA-Section 'Sociology of Childhood' "Methoden der Kindheitsforschung. Paradigmenvielfalt, methodologische und forschungsethische Herausforderungen". Centre for interdisziplinary research (ZIF) in Corporation with the Universität Bielefeld, Bielefeld.

(06/2019) Workshop: Pädagogisches Neuland? Strukturelle Spezifika von Radikalisierungsphänomenen und Leitziele (sozial-)pädagogischer Präventions-arbeit in den Neuen Bundesländern“. Workshop in Cooperation with the Counselling centre for religiously motivated radicalisation SALAM Saxony Anhalt on the "Day of the Faculty of Philosophy 'Learning through Research - Learning Research" Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale). (together with Emanuel Schröder M.A. und Figen Mehmedoğlu B.A.)

(01/2019) Final presentation: Zu den sozio-epistemologischen Grenzen unseres Mit- und Überdenkens von Kindheitsgeschichte(n). Workshop between the University of Cologne and Stiftungsuniversität Hildesheim „Kindheitsgeschichte(n) - Grenzen mit- und überdenken“, Stiftungsuniversität  Hildesheim. Report: hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8217>   .

(07/2018) Workshop: Inmitten ‚guter' KINDHEITs- und KIND(ER)Konstruktionen. Ein Workshop zum Explorieren diskursiver Regelmäßigkeiten von sozialwissenschaftlichem Forschen und Theoretisieren als gemeinschaftliches Handeln. 5. Empirical Meeting: "Gute Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit? Methodologien, Gegenstände und die Frage nach Gütekriterien" within the Subdivision Early Childhood Education and Care, German Educational Research Association (GERA), Bonifatiuskloster, Hünfeld (Fulda).

(06/2018) Presentation: _KINDHEIT_KIND(ER)_   Eine diskursethnographische Exploration sozialwissenschaftlichen Theoretisierens und Forschens als gemeinschaftliches Handeln. Colloquium of the Young Scientists Network of the GSA Section 'Sociology of Childhood', Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster.

(11/2017) Presentation: Zum normativen Moiré KIND- und KINDHEIT-bezogenem wissenschaftlichen Sprechen. Befunde einer diskurspraxeologischen Exploration. Universität Zürich, Switzerland.

(11/2017) Presentation: Normative Interferenzen des pädagogischen und sozialwissenschaftlichen Sprechens von KINDHEIT und KIND(ERN). Über 'Sollens-Orientierungen', 'Ist-Orientierungen' und uns [affirmierende Erwachsene]. 9. Theory-Meeting: "Pädagogik der frühen Kindheit zwischen Analyse, Affirmativität und Ethik" within the GERA Subdivision Early Childhood Education and Care, Technische Universität zur Köln, Cologne.

(10/2017) Presentation: Kindheits- und Erwachsenenkonstruktionen in_durch sozialwissenschaftliche (Kindheits)Geschichten. Erkenntnispotenziale einer de- wie rekonstruktiven Perspektivierung. Workshop ‚Kindheitsgeschichte(n). Dezentrierte Perspektiven, de- und rekonstruktive Lesarten‘,Universität zu Köln & Stiftungsuniversität Hildesheim, Cologne.

(09/2017) Posterpresentation: _KINDHEIT_KIND(ER)_ Eine diskurspraxeologische Explorationen der Neuen sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung. Annual conference of the GSA Section 'Sociology of Childhood', Universität Trier, Trier.

(01/2017) Posterpresentation: _KINDHEIT_KIND(ER)_ Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. 'Third Day of Research'. Faculty of Philosophy III, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(10/2015) Presentation: Zur Form wissenschaftskritischen Scheibens. PhD- Colloquium of Prof. Mierendorff, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(09/2015): Opening speech: '„...bei uns gibt es erst einmal keine andere Differenz außer Erwachsene und   Kinder.“ Reflexive Perspektiven auf die Forschungspraxen der Soziologie der Kindheit‘. Annual Conference of the GSA Section 'Sociology of childhood', Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(04/2013) Presentation: Wissen Macht Forschung? Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. DiskursNetz Symposium, Freie Universität Berlin, Berlin.

(01/2013) Posterpresentation: WISSEN MACHT FORSCHUNG? Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. 'First Day of Research'. Faculty of Philosophy III, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(11/2010) Presentation: (Ohn)mächtige Forschung? Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. PhD-Colloquium of Prof. Hörster und Prof. Mierendorff, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(09/2010) Presentation: Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. Workshop for Theory and Empiry, Hans-Böckler-Foundation, Düsseldorf.

(03/2010) Presentation: (Ohn)mächtige Forschung? Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. Colloquium of the Young Scientists Network 'Sociology of Childhood within in the GSA Section 'Sociology of Childhood', Martin-Luther-Universität of Halle-Wittenberg, Halle (Saale).

(03/2010) Presentation: Kinder und Kindheiten aus der Perspekive Sozialwissenschafticher Kindheitsforschung within the framework of the working group "Childhood and Democracy". Congress of the German Educational Research Association (GERA), Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.

(02/2010) Presentation: Zu den Möglichkeiten und Grenzen einer Diskursanalyse über den Gegenstand ‚Sozialwissenschaft‘. Young Scientists Network Meeting within the GSA Section'Sociology of Childhood', Universität Bielefeld, Bielefeld.

(11/2009) Presentation: Der Paradigmenwechsel in der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung. Internationaly und interdisciplinary Graduate-Conference ‚Kritische Perspektiven: ,Turns‘, Trends und Theorien‘. Friedrich-Alexander-Universität of Erlangen-Nürnberg, Erlangen.

(10/2009) Popsterpresentation: (Ohn)mächtige Forschung? Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. Annual Conference of the GSA Section 'Sociology of childhood', German Youth Institute, Munich.

(10/2009) Presentation: Zur Einbettung von Interviewmaterialien in die Wissenssoziologische Diskursanalyse. Empiry-Meeting of the Young Scientists Network 'Sociological Discourse Analysis', Universität Bremen, Bremen.

(09/2009) Presentation: Gerechte Kindheiten – gerechte Kindheitsforschung? 7th Federal Congress of Social Work 'Justice. Responsibility. Security. Social work takes position!' Technische Universität Dortmund, Dortmund.

(07/2009) Presentation: Diskurs Neue soziologische Kindheitsforschung. II. Network Meeting 'Sociological Discourse Analysis', Ludwig-Maximilian-Universität München, Munich.

(05/2009) Presentation: Soziologische Kinder- und Kindheitsforschung und bundesrepublikanische Wohlfahrtsstaatlichkeit im Wandel. 1st PhD-student workshop of the german EspaNet network "Changing Welfare States, changing theoretical concepts?" Berlin Socal Science Center (WZB), Berlin.

(12/2008) Presentation: Kinder und Kindheit im bundesrepublikanischen Wohlfahrtsstaat. Eine normalismustheoretische Studie. PhD-Colloquium of Prof. Heinz Sünker und Prof. Andreas Schaarschuch, Bergische UniversitätWuppertal, Wuppertal.

(10/2008) Presentation: Kinder und Kindheit im bundesrepublikanischen Wohlfahrtsstaat. Eine normalismustheoretische Studie in the context of the opening event of the Phd-College 'Children and  Childhoods in the field of tension of social modernization', Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal.

PhD project

Childhood_Children
A discourse-practical exploration of »Social Studies of children and childhood« as knowledge culture

(Co-)organisation of conferences

(09/2015): "...  bei uns gibt es erst einmal keine andere Differenz außer Erwachsene und  Kinder". Reflexive Perspektiven auf die Forschungspraxen der Soziologie  der Kindheit.

'"... for us there is no other difference except adults and children". Reflective perspectives on the research practices of childhood sociology.' Jubilee conference of the Division 'Sociology of Childhood' on the occasion of its 20th anniversary in the German Sociaological Association, Martin-Luther-University Halle-Wittenberg (together with Johanna Mierendorff and the Division Board)

(10/2013): „Pädagogisches Handeln im Sozialraum. Erkundungen im Francke-Jubiläum. 8. Pädagogische Woche"

"Educational action in social space. Explorations in the Francke anniversary. 8th pedagogical week". Conference of the Faculty of Philosophy III in cooperation with the Francke Foundations in Halle. Martin Luther University Halle-Wittenberg (together with Gesine Nebe and Johanna Mierendorff)

Memberships in professional associations & functions in academic self-administration

  • Member of the Section 'Sociology of Childhood' within the German Sociological Association (GSA). Together with Dr. Nicole Klinkhammer I founded and coordinated her 'Young Scientists Network'
  • Associate member of the research project 'Elementary Education and Distinction', funded by the German Research Foundation (DFG)(2011-
  • 2014)
  • Member of the 'Structural and Finance Commission' as well as 'Commission for financing the Traveling of junior researchers'  Faculty of Philosophy III, Martin-Luther-Universität of Halle-Wittenberg (2016-
  • 2018)
  • Deputy representative of status group 2 "young/senior Researcher" in the Institute for Pedagogy, Martin-Luther-University of Halle-Wittenberg (2016-2018)

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