Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

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Transformationsversprechen. Zur Geschichte von Bildung und Wissen in Montanregionen, Essen 2021. (gemeinsam mit Sara-Marie Demiriz und Jan Kellershohn)

Aufsätze

Transformation durch Wissen. Montanregionen als Laboratorien der Industriemoderne. Eine Einleitung, in: Sara-Marie Demiriz/Jan Kellershohn/Anne Otto (Hg.): Transformationsversprechen. Zur Geschichte von Bildung und Wissen in Montanregionen, Essen 2021, S. 7–26. (gemeinsam mit Sara-Marie Demiriz und Jan Kellershohn)

„Freie Bahn dem Tüchtigen“? Die  Begabtenfrage im Ruhrgebiet nach dem Ersten Weltkrieg, in:  Sara-Marie Demiriz/Jan Kellershohn/Anne Otto (Hg.):  Transformationsversprechen. Zur Geschichte von Bildung und Wissen  in Montanregionen, Essen 2021, S. 29–58.

Neuer Staat – Neue Schüler*innen? Konzepte demokratischen  Schüler*innen-Handelns in der frühen Weimarer Republik, in: Jahrbuch für  Historische Bildungsforschung 25 (2019), S. 18-39. (peer-review)

Demokratie als Ziel, Mittel und Argument. Bildungsreformen in der Weimarer Republik, in: Sebastian Elsbach/Ronny Noak/Andreas Braune (Hg.): Konsens und Konflikt. Demokratische Transformation in der Weimarer und Bonner Republik (Weimarer Schriften zur Republik 9), Stuttgart 2019, S. 31–45

Kleinere Beiträge:

Rezension zu: Sabine Reh/Patrick Bühler/Michèle Hofmann/Vera Moser (Hg.): Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980, Bad Heilbrunn 2021, in: EWR 21 (2022), Nr. 3 (veröffentlicht am 26.07.2022), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978378152458.html   .

Ambivalente Aufstiegsversprechen. Aufbauschulen im Ruhrgebiet der 1920er Jahre, in: Forum Geschichtskultur Ruhr 02/2022, S. 11–15.

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