Forschung
Meine Forschungsinteressen liegen im Bereich der empirischen Lehr- und Lernforschung mit einem Schwerpunkt auf Metakognition im Lernprozess und den epistemologischen Überzeugungen von Studierenden. Mein besonderes Interesse gilt auch der Entwicklung von quantitativen Erhebungsinstrumenten. Aktuell forsche ich zum Einsatz von
computerlinguistisch generierten Re-Repräsentationen semantischer Wissensstrukturen von Text (Wissenslandkarten) zur Förderung der mentalen Modellbildung und des selbstgesteuerten Lernens.