Studium und Lehre
"Unterricht im Naturalien-Kabinett" aus Basedows "Elementarwerk"
Der Arbeitsbereich „Historische Erziehungswissenschaft“ gehört zusammen mit der „Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt soziokulturelle Bedingungen von Erziehung und Bildung“ sowie der „Systematischen Erziehungswissenschaft“ zum Lehrbereich „Allgemeine Erziehungswissenschaft“. Er beteiligt sich an der grundlagenwissenschaftlichen Ausbildung und ist in verschiedenen Abschnitten und Bereichen des BA- und MA-Studiums sowie in der Lehramtsausbildung vertreten.
Im Ein-Fach-BA (180 CP) ist das Modul C3 (5./6. Semester) historisch ausgerichtet. Im Zwei-Fach-BA (90 CP) beteiligen wir uns am Modul C2 („Aspekte historisch-systematischer Erziehungswissenschaft“). Unsere Veranstaltungen in diesen Modulen bieten einen Einblick in die historische Dimension von Aufwachsen, Erziehung und Bildung. Vermittels sozial-, kultur- und wissenshistorischer Zugänge wird die geschichtliche Gewordenheit und der nicht selten umkämpfte Wandel pädagogischer Konzepte, Praktiken und Institutionen diskutiert. Dadurch wird nicht nur historische Reflexionsfähigkeit eingeübt, sondern auch ein differenziertes Verständnis pädagogischer wie gesellschaftlicher Konstellationen, Diskurse und Legitimationsstrukturen ermöglicht. Diese historische Perspektive wird im Master u. a. in Seminaren zur Kindheits- und Jugendforschung sowie im Bereich der Gender Studies vertieft. Aktuell bieten wir z. B. Veranstaltungen zur Geschichte von Jugend und Kindheit, zur Verwissenschaftlichung von Schule und Erziehung, zur Körper- und Geschlechtergeschichte, zu Adoption und Kinship sowie zu erziehungs- und familienhistorischen Perspektiven auf Kolonialismus und Rassismus an.