Systematische Erziehungswissenschaft

Der Arbeitsbereich beschäftigt sich mit grundlegenden Frage- und Problemstellungen, die für die Erziehungswissenschaft und ihre Teildisziplinen Relevanz entfalten. Neben historisch-systematischen und politisch-ethischen Reflexionen der Diskurs-, Begriffs- und Machtgeschichte pädagogischen Denkens und Handelns wird in einer problematisierenden Empirie das Verhältnis von Theorie und Empirie in den Blick genommen und nach Möglichkeitsbedingungen von Erziehung und Bildung und dem kategorialen Zugriff auf diese gefragt.

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